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一般網路的文字求短，影片求快，照片求美，並非高品質溝通的呈現。只有幾行字，怎能產生高品質的友誼？沒有高品質的友誼，怎能貿然接受邀約？
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有的女孩已經與別人約好，要去別人的船，有的女孩看上我的小舟，但是也同時看上另艘大船，有的看不起這艘小舟，她在等大船，有的可能想幫忙，但是浪水將我沖向別一旁，有的告訴我，她祇想單獨去划船。 我該怎麼辦？
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其實，忍者的功夫不一定使用在戰場，教室裡也可以使用；忍者的訓練也不一定要在荒川郊野，在上課的地方也可以學習。
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過路被事激動，管理不干己的爭競，好像人揪住狗耳。
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導師給大學生的保護，不是約束，而是『平衡』你們的想法與作法。不是否定你們的判斷，而是提出另一種看法，供你們『參考』。不是懷疑你們的負責的能力，而是『提醒』你們有些結果，不是你們所能負責。不是低估你們獨立的能力，而是期待你們的獨立，不是『孤立』。
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性誘惑是年輕人在尋找真愛路上的絆腳石，是讓夫妻相互委身的腐蝕劑。很可惜，我們成年的一代，不斷地搬絆腳石給青少的一代。青少年若沒有分辨力，他們很容易照單全收，以致日後無法分辨什麼是真實的愛情，或是虛假的迷戀。
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負擔可以將各樣的工作，產生『質變』，使工作發生喜悅的光彩，與神聖的意義。
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 〈金錢的價值〉 張文亮 2012.07.08
錢來自社會，有錢的人就必須學習回饋社會，否則不配稱為金錢的管家。錢來自國家，有錢的人必須為國家營造更多就業的機會，否則不能稱為好的事業家。
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我坐上火車，心裡有點茫然，上帝竟然在我沮喪疲憊時，讓我參與一場幫助人，免於自殺的工作。
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肯波爾經常在來拜訪的客人面前，對柯西惡作劇，甚至冷嘲熱諷。對這一切，柯西全都忍下來了，他知道教育的重點，他寫道：『孩子在教育的過程中，如果無法學習尊重權柄，長大之後，將無法執行權柄。』
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