光宗耀祖,是喜樂讀書的結果,不是起初我要考慮的目標。
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靠主喜樂來讀書,是讀書最好的方法。有主的力量,有主同在的平安,是讀書最好的激勵,認識主,是讀書最好的目的。這是新約時代的讀書法。
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葡萄園豐收的背後,有太多上帝的保守與祝福是人不知道的。
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上帝說祂的祝福是人的種子與牲畜的種子合播,這不是傳統的農業耕作,但是上帝這麼做,實在有意思。
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當人悔改的時候,是歡呼的時候,連沉默的樹林,會為此歡呼、歌唱。
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有時,我們向上帝抱怨:「為什麼不用我?」其實,上帝不想出亂子。
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上帝給我的帶領是,一個不愛講話的老師,去幫助一群不愛講話的學生。
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一個人不看自己的成就,只數算主給的恩典,是擁有五千兩才幹事奉者的特質。
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羅斯寫下他的禱告:「我若在黑暗中,即使有鑰匙,也對不上鑰匙孔。求主憐恤,給我光,看清問題。」
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瘟疫給我們再上一堂課,我們在世上所遇,絕對不是一直風平浪靜,而是有忽然來的大風,叫我們貼著背風岸行。
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