 〈他的恩典够〉 张文亮 2013.07.07
有一天我与学生，在野外散步，我们一起看云、看树、听水声、喝石花冻，吃猪脚面线配筊白笋，忽然，我发现学生的脸，开始对我有意义，而不模糊。
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如果你带着上帝赐的双翼去飞翔，
不用害怕飞太高；
如果你裹着上帝给的强风去遨游，
不用担心飞太远
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卓越的领袖是如何产生吗？来自使命感，使他们主动向前，而非被推才动。那是对伦理的持守，知道对什么说，是；对什么说，不。
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〈B-教授〉 张文亮 2013.06.16
最重要的装备，不是一开始就给许多甜头、赏赐，而是从打击中再站起来，看到自己的软弱与赤裸，重新调整再出发。
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〈打美好的仗〉 张文亮 2013.06.09
他提出医学生，只有带着使命感，才能不受这些负面、肤浅看法的影响，持续勇敢地朝医学生的使命迈进。
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〈不以洗碗为耻〉 张文亮 2013.06.02
我在一旁不禁称赞道：『我从来没有看过男生，这么会洗杯子』，他一高兴，那一晚将所有杯子都洗了，而且持续洗了三十多年。
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〈转系的思虑〉 张文亮 2013.05.26
大学一年级时，学生在科系所学，仍不确定未来的工作，将怀疑是否值得投入更多的时间，引发转系的思虑。请不要以为稀奇，大多数人在求学过程中，都有这想法，而且多次困扰过。
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〈乐读教授〉 张文亮 2013.05.19
我没有被科学教育打垮的关键，是到了大学时代，才找到自己学习知识的频率，只要调对频率的节奏，就能读得很喜乐。喜乐就是生命的力量。
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〈富有的老师〉 张文亮 2013.05.12
当屏东的阳光，撒在脸上，
我体会，甚么是富有。
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如同沙漠植物能在险恶的环境中生存，是生命的单纯，而非复杂。
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